1 学校教育目標

 

　ヘレン・ケラー女史が、本校に餞（はなむけ）として残してくれた「英知・忍耐」という言葉を信条として、視覚等の障害による学習上または生活上の困難を改善・克服し調和のとれた人格の形成に努め、社会の一員として自主的・積 極的に生きる人間を育成する。

 

2 目指す幼児・児童・生徒像

 

　自らを大切にし、すこやかに生きる幼児・児童・生徒

　目標に向けて、すすんで努力する幼児・児童・生徒

　互いを思いやり、ゆたかな心をもつ幼児・児童・生徒

 

３ 経営方針

 

  （１）宮城県学校教育方針のもと、県内唯一の視覚障害教育校として、視覚障害教育の専門性を維持・継承すると共

　　　  に、時代の要請に応える教育を推進する。

　（２）視覚障害の状態や個の教育的ニーズに応じて、教育課程毎に専門性の高い魅力ある教育活動を展開する。

　（３）関係機関等との連携のもと、視覚障害教育の専門機関として各種支援と啓発に努める。

 

４ 重点目標とアクションプラン

 

（１）命と心を守る「安心・安全な学校」の構築

　・いじめを許さない強い絆を育み、一人ひとりの居場所がある安心した学校生活を実現する。

　・防災教育や食育をとおし、自らの安全と健康を適切に管理・維持する力を育む。

　・情報資産（個人情報等）の管理を徹底し、家庭や地域から一層信頼される学校づくりを推進する。

（２） 豊かな人間性と「生きる力」の育成

　 ・多様な体験活動を通じ、自信を持って社会と関わる意欲と、自他を尊重する豊かな心を育てる。

　 ・学校や寄宿舎での集団活動を通じ、社会的な責任感と望ましい生活習慣を確立する。

　 ・学部間連携による教育活動を推進し、将来の自立に向けた主体的な進路選択を支援する。

（３）専門性を活かした「確かな学力」とＩＣＴ活用の推進

　 ・視覚支援を核に、個々の実態に応じた教材・配慮を徹底し、最適化した指導を実践する。

　 ・「主体的・対話的で深い学び」による授業改善に努め、基礎・基本の定着と学ぶ意欲の向上を図る。

　 ・学習や生活を豊かにする「自立のための有効な手段」として、ＩＣＴ機器の活用能力を育成する。

（４） 地域・社会へ広げる「センター的機能」の充実

　 ・県内唯一の視覚支援教育校として、弱視学級や関係機関との連携・巡回相談体制を強化する。

　 ・視覚障害への理解を広める啓発活動を推進し、幼児児童生徒の募集・相談活動を充実させる。

　 ・福祉・医療・労働等の各機関と密に連携し、生涯にわたる切れ目のない支援体制を構築する。

（５）持続可能な教育を実現する「働き方改革」の推進

　 ・学部間連携とチーム協働を強化し、一体感を持って教育活動の質的向上と充実を図る。

　 ・教職員の専門性向上と心身の健康を両立し、組織として機動力のある学校運営を行う。

　 ・互いの実践を認め、称え合う職場環境を整え、教職員の意欲と組織の協働性を高める。